Aragón Liberal

 4.2.2008. http://www.aragonliberal.es/noticias/noticia.asp?notid=4644

Por: Emiliano Quílez

CurriKi (www.curriki.org), la wiki del curriculum, empezó e 2006 como un plataforma digital para hacer accesibles on line contenidos académicos a alumnos de todo el mundo...

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Recursos educativos gratuitos en Internet 

                  CurriKi (www.curriki.org ), la wiki del curriculum, empezó e 2006 como un plataforma digital para hacer accesibles on line contenidos académicos a alumnos de todo el mundo. Ahora se ha dado un paso más diseñando una web para profesores de primaria o secundaria que ofrece, gratis, programaciones escolares, temarios, recursos didácticos…siguiendo el principio de wikipendia: todo el mundo puede aportar sus propios textos y contribuir a mejorar los de otros. 

                  El proyecto es iniciativa personal de dos fundadores de Sun Microsystems, Scott McNeally y ndreas Bechtolsheim. Para el primero no existen razones que impidan aplicar la lógica del software libre al campo educativo. De la misma manera que es posible mejorar los programas  y los sistemas operativos de forma colectiva, la enseñanza puede aumentar su calidad si los profesionales se implican y comparten conocimientos y experiencias. Por su labor a favor del acceso universal a la educación, Curriki recibió un premio de la Unesco el pasado diciembre.

Emiliano Quílez

3.2.2008. www.aragonliberal.es

Por: Federico Rodríguez

La Asociación EpC?... Aragón, va a ser que no!, entidad que tiene como objetivo fomentar la objeción a la asignatura Educación para la Ciudadanía, por entender que se introduce en el ámbito del derecho de los padres en la elección de la educación ética y moral de sus hijos, ha organizado conjuntamente con el Foro de la Familia esta jornada informativa.

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Jornada informativa sobre Educación para la Ciudadanía.



Los ponentes fueron Don Benigno Blanco, presidente del Foro Español de la Familia, y Don José Luis Bazán, profesor universitario y miembro de Profesionales por la Ética.

El acto tuvo lugar en el Centro Joaquín Roncal de la CAI de Zaragoza, en el Salón de Actos, con el aforo a rebosar.

Benigno Blanco habló del contenido de la asignatura, de los pilares que la sustentan: relativismo ético, la ley como fuente de moral, e ideología de género. Además de comentar los aspectos constitucionales españoles que amparan la objeción.

José Luis Bazán habló de lo distinto que es esta asignatura con relación a los contenidos de Educación para la Ciudadanía en los demás países de la Unión Europea, ya que en los demás países se refiere más a contenidos de conocimiento del sistema normativo comunitario y del propio país y no se inmiscuye en las conciencias de los alumnos. También comentó los aspectos normativos que amparan al objetor en el Tratado de la Unión y en el Consejo de Europa.

Hubo un ameno debate que se tuvo que terminar por el horario de cierre del local. Ahí se trasladaron las preocupaciones de padres, alumnos y profesores. Se tuvo una especial mención a la acción valiente de San Pablo CEU, a la ambigüedad de la FERE, al valor de muchos padres y madres y alumnos que objetan ante una Administración Pública hostil, de los recursos para objetar y del apoyo jurídico que presta Profesionales para la Ética, además de un gran número de anécdotas del sectarismo impositivo en esta materia, en especial en Andalucía.

La recomendación de los ponentes era clara: Un millón de objeciones sería un buen pulso para la libertad de los padres y la defensa de su derecho a educar a sus hijos según sus valores éticos y morales. Una marroquí habló que también desde su credo veía necesario la objeción. Benigno Blanco contó que una madre "progresista" se adhirió a la objeción porque eso es también una defensa a educar a sus hijos en la "ideología de género" si gobernase el partido popular.

federico rodríguez de rivera. De www.aragonliberal.es

1.2.2008.

www.aragonliberal.es

Por: Emiliano Quílez

Con este sistema se quiere establecer un criterio uniforme que permita la comparación y la transferencia de los cursos impartidos en cualquier Estado europeo a partir de una unidad de medida común, el "crédito europeo". Pero no todos los créditos son iguales incluso en un único país, ni todos los enfoques son equivalentes.

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24.1.2008.

Profesionales por la Ética denuncia ante el Parlamento Europeo la situación de EPC en España

Por: Redactor

Pilar del Castillo, ex-ministra de Educacion: "LAS VISIONES MORALES NO SE IMPONEN"

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24.1.2008.

Profesionales por la Ética criticó la creación del portal sobre sexo para adolescentes del Ministerio de Sanidad.

Por: Redactor

Para Profesionales por la Ética el Robot Robin es un intento más del gobierno socialista de sustituir a los padres en la educación de los hijos. Es una agresión a la familia y una manipulación de los niños.

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23.1.2008. En www.aragonliberal.es

Más de 200 padres aragoneses defienden la libertad de conciencia de sus hijos. Aunque Almunia lo niegue.

Por: Redactor

El Foro Aragonés de la Familia va recolectando objeciones cuando explica con claridad que la cáscara, el título, de Educación para la Ciudadanía no tiene nada que ver con el contenido: el huevo que hay dentro se llama Ideología de Género, Ateismo programado, Relativismo ético... y algunos dicen que "incluso" podría tratarse de una asignatura corruptora... "huevo podrido".

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Más de 200 padres aragoneses defienden la libertad de conciencia de sus hijos 
 
 

ZARAGOZA.- El Foro Aragonés de la Familia ha recogido 240 objeciones de conciencia contra la asignatura Educación para la Ciudadanía.  Aunque en esta ocasión se han presentado 51, ya se habían registrado 196 anteriormente y se espera llegar a las 1000 antes de que termine el curso. Además, hoy miércoles se celebrará el mismo acto en Huesca a las 18.00 de la tarde y se tuvo este martes en Barbastro a las 13. 45 del martes.

Desde del Foro aragonés de la Familia han decidido emprender acciones porque no quieren que se forme a sus hijos según una ideología concreta con algunos contenidos inaceptables y, no se les puede obligar a entrar en clase. Según Conchita Mantecón, miembro del Foro Aragonés de la Familia y de la Plataforma 'EpC. Aragón, va a ser que no!', "la patria potestad es de los padres y no de los profesores". 

Por su parte, el presidente del Foro aragonés de la Familia,  Javier Muñoz, argumenta que "de la misma manera que la vicepresidenta del gobierno manifestó en su comparecencia en el Congreso que no admite tutelas morales, los padres tampoco queremos admitir otras tutelas morales".  

Como ejemplo han citado una resolución del Tribunal de Estrasburgo sobre "un tema similar presentada por padres de Noruega y de Turquía y que tuvo efectos positivos". Consideran que el Gobierno se está arrogando un derecho que no le compete, el de educar moralmente a los hijos, y están dispuestos a llegar a los tribunales en caso de que sea necesario. 

Con el fin de informar en profundidad a todos los padres sobre esta asignatura, el próximo 2 de febrero tendrá lugar una Jornada en el salón de actos de la Fundación Joaquín Roncal. Será de 17.00 a 19.00 de la tarde y participaran como ponentes Benigno Blanco, presidente del Foro español de la Familia, y José Luis Bazán, jurista de profesionales por la ética.

22.1.2008. En www.aragonliberal.es

La plataforma EpC Aragón va a ser que no! presenta, en un acto público 51 nuevas objeciones a la asignatura de Educación para la Ciudadanía en una concentración ante el Servicio Provincial de Educación en Zaragoza.

Por: Redactor

Un acto similar tendrá lugar en Huesca el día 23 a las 6 de la tarde y en Barbastro el 22 a las 13.45.

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 17.1.2008. Foro Aragón Liberal

Por: Redactor

Con la publicación "Objeción de Conciencia frente a Educación para la Ciudadanía, Guía Jurídica" Profesionanes por la ética cuenta con asesorar a más de cuatro millones de padres sobre el por qué y el cómo objetar ante esa asignatura. Se convoca el primer encentro nacional de Objetores para el 16 de febrero en Madrid.

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4 millones de padres recibirán asesoramiento jurídico para objetar frente a Educación para la Ciudadanía

·        73 preguntas y respuestas ayudarán a los padres que quieran objetar o ya lo hayan hecho

·        Profesionales por la Ética pone a disposición de las familias equipos jurídicos en diferentes CCAA

Madrid. Enero 2008.- Profesionales por la Ética ha presentado este martes en Madrid la publicación Objeción de Conciencia frente a Educación para la Ciudadanía, Guía Jurídica.

Se trata de un cuestionario amplio, dirigido al público en general, en el que se resuelven todas las dudas relacionadas con la objeción de conciencia frente a la polémica asignatura.  Se trata de una herramienta útil y comprensible porque está elaborada a partir de la asesoría jurídica a padres que han objetado o se proponen objetar. En la publicación se proporciona a los padres un total de 73 preguntas y respuestas sobre las dudas a las que pueden enfrentarse los objetores a la asignatura: efectos inmediatos de la objeción, derechos de los padres, quienes pueden objetar así como las consecuencias prácticas (y sus soluciones) que pueda suponer para las familias enfrentarse a Educación para la Ciudadanía.

En la presentación de esta nueva publicación de PROFESIONALES POR LA ÉTICA ha intervenido José Luis Bazán, doctor en Derecho y Coordinador de la Asesoría Jurídica de Profesionales por la Ética.  Según Bazán, la publicación Objeción de Conciencia frente a Educación para la Ciudadanía, Guía Jurídica, llegará a unos cuatro millones de padres ya que se podrá descargar gratuitamente por Internet o solicitar a info@profesionalesetica.org: "La batalla jurídica es muy importante. Gracias a los recursos interpuestos en Asturias, Andalucia, País Vasco y los que están en marcha se demuestra que este es un tema entre los padres y la Administración que intenta vulnerar una libertad fundamental como es la de educación".

Asimismo, la Guía resuelve posibles cuestiones sobre los formularios que hay que presentar, plazos de respuesta, cómo constituir una plataforma de padres o cómo acudir al Defensor del Menor en caso de que sea necesario. Además, se tratan las diversas vías procesales para el planteamiento de los recursos o demandas ante los Tribunales de Justicia. Para todo ello, Profesionales por la Ética dispone de un amplio equipo jurídico que asesorará, en todos los trámites necesarios, a los padres que hayan objetado o se propongan hacerlo.

En el acto ha estado presente también Carlos Seco, Abogado de Sevilla, objetor de conciencia y padre recurrente contra el Decreto andaluz de Educación para la Ciudadanía. Seco ha resumido en qué situación se encuentra el recurso contencioso-administrativo interpuesto por los padres andaluces ante el Tribunal Superior de Justicia. Igualmente, ha relatado cómo la Junta de Andalucía ha intentado presionar en este proceso jurídico mediante la personación de sindicatos y editoriales afines, como las del Grupo Prisa.

En la presentación también ha intervenido Cristina Rodríguez, madre objetora y presidenta de la Asociación de Madres y Padres de un colegio público de Toledo. Rodríguez ha relatado las presiones que sufren los padres que han objetado o se proponen hacerlo por parte de algunas administraciones como la castellanomanchega: "Esta hostilidad, sin embargo, provoca el efecto contrario al deseado porque las objeciones frente a Educación para la Ciudadanía superan las 5000 solamente en la provincia de Toledo. Yo como madre no pienso dejar de pelear por el derecho a educar a mis hijos. No pienso dejarlo en manos del Estado".

Para finalizar, Jaime Urcelay, Presidente de Profesionales por la Ética, ha anunciado dos acciones inmediatas en relación a la campaña de oposición a Educación para la Ciudadanía: La presentación del Informe Educación para la Ciudadanía en España: la batalla por la libertad en la sede del Parlamento Europeo de Bruselas que tendrá lugar el próximo 23 de enero y se inscribe en la campaña internacional que los padres objetores están llevando a cabo por diversos países y foros internacionales.

Asimismo, se ha anunciado la celebración del Primer Encuentro Nacional de Objetores que tendrá lugar en Madrid el 16 de febrero. Urcelay ha señalado que en las próximas semanas se presentará a los medios de comunicación el programa así como los invitados que participarán en el Encuentro.

12.1.2008.

Por: Jesús Domingo

Un artículo que muestra cómo al silenciar los contenidos del arte religioso nos encontramos con jóvenes que no saben interpretar adecuadamente obras clásicas de pintura, escultura o literatura.

¿Es integral la educación que impartimos?

Una escuela que dice velar por una educación integral no puede dejar de lado el tratamiento de la espiritualidad y el hecho religioso. Estas son, junto con el arte, la filosofía y la ciencia, las manifestaciones que nos llevan a dar respuesta a las grandes preguntas de la vida o a aceptar el misterio. Una escuela que tiene miedo a la espiritualidad no es ni democrática, ni humana, ni mucho menos moderna. Y mucho menos aún apelando al débil argumento de que la espiritualidad es cosa de la intimidad. Por eso, la laicidad de la escuela -la ausencia de confesionalidad a alguna religión- no solo no implica la prohibición de símbolos o manifestaciones religiosas, sino que debe protegerlos como cualquier otra expresión humana.  

Hace sólo unos días me comentaban de grupos de jóvenes españoles que visitan museos y se quedan con la época, con el autor, pero no entienden el misterio, es así que me pregunto ¿Es integral la educación que impartimos?

Jesús D Mez Madrid

4.1.2008.

Comunicado de Profesionales por la Ética ante la deriva totalitaria del PSOE

Por: Redactor

Una segunda legislatura de Zapatero amenaza la libertad religiosa, de conciencia y de educación. Profesionales por la etica ha emitido un comunicado a este efecto.

El alud de descalificaciones e insultos que, desde diversas instancias políticas, se han dirigido hacia la Iglesia Católica y los miles de ciudadanos que se han concentrado el pasado día 30 en Madrid refleja una deriva totalitaria en el actual Gobierno. Los ciudadanos reunidos en Madrid se han limitado a ejercer, de manera pacífica y ejemplar, libertades constitucionales básicas como son las de expresión y manifestación y el derecho a participar en los asuntos públicos.
Desde PROFESIONALES POR LA ÉTICA, como parte de la sociedad civil, exigimos a la clase política mayor respeto hacia el pluralismo social y hacia la libre concurrencia de propuestas para la construcción del bien público, que no es monopolio de nadie.
Las críticas realizadas por personalidades del Gobierno, como el ministro de Justicia, establecen arbitrariamente dos categorías de ciudadanos:
1. Los que pueden ejercer plena y libremente sus derechos fundamentales.
2. Los que, por mantener convicciones religiosas, son de hecho excluidos de la vida pública.
A dos meses de las elecciones generales, la actitud del algunos miembros del Gobierno y de la dirección del PSOE evidencian que una segunda legislatura dirigida por el actual Presidente de Gobierno recortará la libertad religiosa (excluyendo a los católicos de la vida pública), de conciencia (nadie podrá discrepar del pensamiento gubernamental) y de educación (con la consolidación de la asignatura Educación para la Ciudadanía, un instrumento de formación moral).
Por otra parte, concentraciones como la del 30 de diciembre ponen de manifiesto que la inmensa mayoría de españoles apuestan por el matrimonio y la familia constituida por la unión del hombre y la mujer y abierta a la vida. El Gobierno, sin embargo, ha cambiado el Código Civil para favorecer los intereses de una exigua minoría de ciudadanos que apenas ha hecho uso de la ley que permite los matrimonios entre personas del mismos sexo.

4.1.2008.

150 millones de padres europeos apoyan a objetores españoles de EpC

Por: Redactor

Mas de 150 millones de padres europeos apoyan a los padres objetores españoles de Educación para la Ciudadanía, para ello han enviado un comunicado.

MADRID, (ACI).- El Observatorio de la Asociación de Padres Europeos (EPA, por sus siglas en inglés) que representa a más de 150 millones de padres de familia de Europa, ha expresado su público apoyo a las familias que han presentado el recurso de objeción de conciencia frente a la asignatura Educación para la Ciudadanía (EpC) en España.

Los padres europeos han mostrado asimismo su adhesión al Manifiesto internacional que la asociación Profesionales por la Ética (PPE) ha hecho llegar a EPA.

En el Manifiesto se destaca la solidaridad de miles de familias de otros países con los padres españoles que han objetado en conciencia a la controvertida asignatura impulsada desde el Ejecutivo socialista y cuyos hijos están siendo presionados o amenazados.

La asociación de profesionales reitera que los contenidos de la asignatura de EpC en España, "lejos de seguir las recomendaciones del Consejo de Europa, introducen contenidos de orden moral que suponen una intromisión inaceptable en el derecho de los padres a la educación de sus hijos conforme a sus convicciones, y en la libertad de conciencia y la intimidad del menor".

Ambas asociaciones se han comprometido, además, a difundir esta situación en diversos foros e instituciones internacionales a fin de exigir al Gobierno español que modifique su política en relación con esta asignatura y haga efectivos los derechos fundamentales de los padres y sus hijos.

La EPA tiene el respaldo de plataformas de Bélgica, Alemania, Francia, Gran Bretaña, Alemania, Dinamarca e Italia entre otros, y promueve una activa representación en el ámbito educativo europeo. La EPA está integrada por asociaciones españolas como la Confederación Nacional Católica de Asociaciones de Padres de Alumnos (CONCAPA), Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos de los colegios de Fomento de Centros de Enseñanza (FAPACE), entre otras.

30.12.2007.

Por: Jesús Domingo

Rodríguez Zapatero ha sido un fracaso en materia educativa. Más doctrinario que real, con su "buenismo" niega la realidad educativa española.

En educación, algo más que autocomplacencia

La imagen de José Luis Rodríguez Zapatero ante la opinión pública está asociada con el "buenismo", una visión idílica del mundo que se caracteriza por dar la espalda a la realidad. En materia educativa, uno de los temas que a mí como profesional más me toca, el optimismo del presidente del Gobierno supera los límites más elementales que impone el sentido común: a su juicio, la educación española está a la altura de las Dinamarca o Noruega, un diagnóstico que confirma la ministra de Educación, contagiada sin duda por el entusiasmo de su jefe. Da la sensación que no han leído nada, ni siquiera alguno de los titulares que se han producido a raíz de la publicación, del informe PISA.

En lugar de mostrar tanta complacencia ante el aplauso de los ya convencidos, el presidente y la ministra deberían reflexionar seriamente sobre las graves consecuencias de una legislatura también perdida en materia de educación .

Xus D Madrid

Barbastro Liberal. 29.12.2007.La EpC y las malas comparaciones

Por: María del Carmen Antoja

Muchos artículos y comentarios sobre la nueva asignatura impuesta por el gobierno socialista la comparan con la del anterior régimen que se llamaba Formación del Espíritu Nacional.

Desgraciadamente nada tienen que ver la una con la otra. La Formación del Espíritu Nacional educaba a los niños y los jóvenes en los valores morales y patrióticos basados en el cristianismo, de aquéllas generaciones salieron honrados padres de familia y ciudadanos conscientes y responsables.

Se enseñaba a respetar y a amar a la familia, a la auténtica familia formada por el padre, la madre, los hijos, los abuelos...

Se enseñaba a amar a la Patria, España, a la Región y a la propia ciudad o pueblo...

Se enseñaba a amar al prójimo, a ayudar a los semejantes y a no menospreciar a nadie.

Por esto no podemos comparar las dos asignaturas cómo si de la misma cosa se tratase, la EpC desvirtúa lo que es la verdadera familia y trata de inculcar a los alumnos que hay diversas clases de familia y que hay que respetarlas todas, con ésta asignatura los alumnos no sabrán distinguir el bién del mal y su vida estará llena de confusión, en fín, todos sabemos lo que les espera a las nuevas generaciones adoctrinadas por los gobiernos socialistas, así que, por favor, no comparemos lo que nos enseñaron hace algunos años en los colegios con lo que les van a enseñar ahora, es justamente todo lo contrario.

Zaragoza Liberal 22.12.2007.Se crea en Zaragoza la plataforma para la Objeción a la Educación para la Ciudadanía. "Va a ser que no".

Nuestro apoyo desde el Foro Aragón Liberal

Por: Federico Rodríguez

El día 20 de diciembre ha nacido una nueva plataforma pro libertad en nuestro querido Aragón. La plataforma "Va a ser que no!" tiene como objetivo informar del verdadero contenido de esa asignatura polémica, Educación para la Ciudadanía" que a los que tenemos ya unos años nos recuerda la "Formación del Espíritu Nacional".

El día 20 de diciembre ha nacido una nueva plataforma pro libertad en nuestro querido Aragón. La plataforma "Va a ser que no!" tiene como objetivo informar del verdadero contenido de esa asignatura polémica, Educación para la Ciudadanía" que a los que tenemos ya unos años nos recuerda la "Formación del Espíritu Nacional".

Formando más que informando, sustituyendo a los padres más que ayudándolos, imponiendo más que colaborando... los socialistas mostraron su verdadero talante no democrático al intentar imponer su "nueva ideología" con una interpretación torticera de la Constitución. La Constitución nos ampara y la batalla está ganada, pero hay que darla.

Nuestra enhorabuena.

frid

PLATAFORMA: EpC?…Aragón va ser que no!

¿Quiénes somos?
Padres y alumnos coherentes con nuestras convicciones

¿QUÉ QUEREMOS?
Defender el derecho fundamental a elegir la formación moral
de nuestros hijos (cfr. Art. 27.3 de la Constitución)

¿CÓMO?
Informando sobre el verdadero contenido de esta asignatura
Planteando la objeción de conciencia a la EpC (cfr. Art.16.1de la Constitución)
info@epcaragonvaserqueno.com

Cómo objetar: información aquí.

 21.12.2007.

Sin contar con los padres

Por: Jesús Domingo

Sobre los folletines "a mi també em passa... I a tu?" i "Fes-te'l teu!" editados por la Dirección General de Salud Pública del Departamento de Sanidad de la Generalitat de Cataluña ... he comprobado que los folletines no contemplan, en ninguna ocasión, la colaboración de los padres.

Sobre los folletines "a mi també em passa... I a tu?" i "Fes-te'l teu!" editados por la Dirección General de Salud Pública del Departamento de Sanidad de la Generalitat de Cataluña y el Departamento d'Educación sobre las relaciones sexuales de los niños y jóvenes con el objetivo de prever embarazos y el SIDA, quiero considerar que después de haber hecho una lectura en profundidad he comprobado que los folletines en cuestión no contemplan, en ninguna ocasión, la colaboración de los padres que, recordamos, son a los que les corresponde la educación ética y moral de sus hijos, incumpliendo, de esta manera, con el artículo 27.3 de la Constitución Española y con la jurisprudencia del Tribunal Europeo de Derechos.

Por el contrario, se encaminan sistemáticamente a los chicos y a las chicas a la ONG de servicio de sida, a los puntos d'información juvenil (PIJ) y al PASSIR (Programa de atención a la salud sexual y reproductiva), centros en los que se facilitarán preservativos gratuitamente e información confidencial. Quiere decir que los padres no estarán enterados.

Dado que las campañas anteriores en favor del condón no han dado resultados, parece que ahora pretenden a ir a la raíz, manipular los niños para que acepten esta goma como un instrumento más en la vida humana cotidiana, al tiempo que la sexualidad se mostrada exclusivamente como un medio de placer.

 21.12.2007. En Aragón Liberal

El PP vuelve a reclamar un programa concreto contra la violencia escolar.

Por: Federico Rodríguez

El Justicia de Aragón habla de un repunte de la violencia escolar en Aragón. La Diputada regional Maria Antonia Avilés pone el dedo en la llaga y afirma que el plan de convivencia del Gobierno aragonés es un fracaso.

El PP vuelve a reclamar un programa concreto contra la violencia escolar  
 

• Frente al aumento de casos, Educación carece de presupuesto definido y deriva las pocas actuaciones a través de un plan de convivencia que no funciona

• María Antonia Avilés, portavoz de Educación del PP, afirma que "mirar hacia otro lado, como hace la consejera, no soluciona el problema y es irresponsable"

19, dic, '07.- María Antonia Avilés, portavoz de Educación del Partido Popular en las Cortes de Aragón, volvió a reclamar hoy un programa concreto para erradicar la violencia en las aulas aragonesas. "Es un problema que aunque no afecte a demasiados niños tiene consecuencias muy graves y, por lo tanto, debe ser erradicado y el departamento de Educación del Gobierno aragonés tiene la obligación de poner los medios para ello".

      A la reciente orden de alejamiento a tres menores por acosar a otro alumno conocida esta semana, se suma el anuncio de un repunte en los episodios de acoso escolar formulado por el Justicia de Aragón. "Mirar hacia otro lado tal y como hace la consejera de Educación, además de no solucionar el problema es una grave irresponsabilidad" afirmó Avilés, que calificó de "absolutamente insuficiente, tanto en los objetivos como en los medios disponibles" el plan de convivencia escolar del Ejecutivo autonómico y que Almunia esgrime para evitar aceptar la propuesta del PP.

     La actual consejera de Educación del Ejecutivo aragonés siempre ha rechazado las propuestas que el Partido Popular le ha formulado en este sentido. Ya en abril de 2005 los populares reclamaron al Gobierno PSOE-PAR diversas medidas, como la elaboración de un plan tutorial destinado a la formación específica del profesorado, la promoción de jornadas y seminarios para fomentar el intercambio de experiencias ante un fenómeno relativamente desconocido, la creación de la figura del Mediador Escolar como órgano de detección de los problemas en sus inicios y, finalmente, la puesta en marcha de planes concretos de ayuda a las familias.

UN PROBLEMA CADA VEZ MÁS COMÚN
      Aunque la violencia escolar no es un fenómeno generalizado en España ni en Aragón, ni alcance los niveles de otros países como afirmaba el Defensor del Pueblo en su informe sobre violencia escolar, lo cierto es que los últimos estudios relativos al riesgo de ser víctima y padecer violencia física o psicológica en los centros educativos evidencian que es un problema cada vez más presente. 

      Avilés consideró que la gravedad que supone que cualquier alumno pueda sufrir estas agresiones requiere una actuación firme y decidida por parte de los poderes públicos, y su demanda reiterada supone una mayor implicación de los responsables educativos del Gobierno aragonés.
 

• Frente al aumento de casos, Educación carece de presupuesto definido y deriva las pocas actuaciones a través de un plan de convivencia que no funciona

• María Antonia Avilés, portavoz de Educación del PP, afirma que "mirar hacia otro lado, como hace la consejera, no soluciona el problema y es irresponsable"

19, dic, '07.- María Antonia Avilés, portavoz de Educación del Partido Popular en las Cortes de Aragón, volvió a reclamar hoy un programa concreto para erradicar la violencia en las aulas aragonesas. "Es un problema que aunque no afecte a demasiados niños tiene consecuencias muy graves y, por lo tanto, debe ser erradicado y el departamento de Educación del Gobierno aragonés tiene la obligación de poner los medios para ello".

      A la reciente orden de alejamiento a tres menores por acosar a otro alumno conocida esta semana, se suma el anuncio de un repunte en los episodios de acoso escolar formulado por el Justicia de Aragón. "Mirar hacia otro lado tal y como hace la consejera de Educación, además de no solucionar el problema es una grave irresponsabilidad" afirmó Avilés, que calificó de "absolutamente insuficiente, tanto en los objetivos como en los medios disponibles" el plan de convivencia escolar del Ejecutivo autonómico y que Almunia esgrime para evitar aceptar la propuesta del PP.

     La actual consejera de Educación del Ejecutivo aragonés siempre ha rechazado las propuestas que el Partido Popular le ha formulado en este sentido. Ya en abril de 2005 los populares reclamaron al Gobierno PSOE-PAR diversas medidas, como la elaboración de un plan tutorial destinado a la formación específica del profesorado, la promoción de jornadas y seminarios para fomentar el intercambio de experiencias ante un fenómeno relativamente desconocido, la creación de la figura del Mediador Escolar como órgano de detección de los problemas en sus inicios y, finalmente, la puesta en marcha de planes concretos de ayuda a las familias.

UN PROBLEMA CADA VEZ MÁS COMÚN

      Aunque la violencia escolar no es un fenómeno generalizado en España ni en Aragón, ni alcance los niveles de otros países como afirmaba el Defensor del Pueblo en su informe sobre violencia escolar, lo cierto es que los últimos estudios relativos al riesgo de ser víctima y padecer violencia física o psicológica en los centros educativos evidencian que es un problema cada vez más presente. 

      Avilés consideró que la gravedad que supone que cualquier alumno pueda sufrir estas agresiones requiere una actuación firme y decidida por parte de los poderes públicos, y su demanda reiterada supone una mayor implicación de los responsables educativos del Gobierno aragonés.

Foro Aragón Liberal.-  20.12.2007. La batalla judicial contra EpC ha comenzado en Andalucía, pero se ha extendido con rapidez a Asturias, Cataluña y País Vasco. Y es solo el comienzo de un previsible laberinto de decisiones y recursos que no acabarán hasta que los padres vean reconocido su derecho fundamental a la educación de sus hijos conforme a sus convicciones.

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA (EPC): EL COMIENZO DE UN LABERINTO JUDICIAL

José Luis Bazán, Coordinador de la Asesoría Jurídica

de PROFESIONALES POR LA ÉTICA

La batalla judicial contra EpC ha comenzado en Andalucía, pero se ha extendido con rapidez a Asturias, Cataluña y País Vasco. Y es solo el comienzo de un previsible laberinto de decisiones y recursos que no acabarán hasta que los padres vean reconocido su derecho fundamental a la educación de sus hijos conforme a sus convicciones. Veintidós mil objeciones de padres conscientes así lo demuestran: están dispuestos a no cesar en la defensa de su irrenunciable derecho a la educación ante un Estado invasor. Hasta el momento, ningún tribunal ha dictado sentencia sobre EpC.

Andalucía, la primera

El primer recurso ante los tribunales contra las normas que incorporan EpC al currículo escolar se presentó el pasado mes de agosto en Andalucía. Cinco padres sevillanos (a los que posteriormente se añadieron otros malagueños) presentaron ante el Tribunal Superior de Justicia de Andalucía un recurso contencioso administrativo contra los decretos y las órdenes autonómicas que implantan y desarrollan en Andalucía EpC, por vulnerar su derecho a la educación conforme a sus convicciones y su libertad ideológica.

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía ha tratado desesperadamente de frenar el curso normal del procedimiento, alegando ante el Tribunal, que no debía ser tramitado por el procedimiento especial de protección de derechos fundamentales, sino por el procedimiento ordinario, ante lo que el Tribunal consideró que existía apariencia de vulneración de tales derechos en medida suficiente para la admisión a trámite del recurso interpuesto a través del procedimiento especial.

Segunda estratagema de la Junta de Andalucía: promueve la personación en el proceso como interesados, de editoriales afines al socialismo que han publicado libros de EpC (Grazalema y Santillana, ambas del Grupo PRISA). Nuevo fracaso: ninguna de las dos demuestra tener interés justificable para estar presentes en el proceso, a juicio del Tribunal. Pero la Junta sigue con su afán enredador, incitando a que entidades afines se personen. A su llamada, responden gentilmente, la Confederación Andaluza de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado por la Educación Pública (CODAPA), la Asociación Andaluza de Centros de Enseñanza de Economía Social (ACES), la Confederación Sindical de Comisiones Obreras de Andalucía ( CC.OO.), y la Federación de Trabajadores de la Enseñanza (UGT). El Tribunal, de nuevo, declara mediante auto de 8 de noviembre, que ninguna de ellas podrá personarse en favor de la Junta de Andalucía ante el Tribunal, por carecer de interés en el objeto del proceso.  
 

Cataluña

Más de mil padres se han adherido al recurso presentado por la Fundación Abat Oliba, E-Cristians y Juristes Cristians al Tribunal Superior de Justicia de Cataluña contra EpC, y se espera que aumente el número. Dicho Tribunal dictó el pasado 28 de noviembre un auto que se aparta del criterio de los tribunales de Asturias y Andalucía, al tramitar el recurso por el procedimiento ordinario, y no por el especial. El recurso interpuesto ante la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de Cataluña contra los Decretos de la Generalitat por el que se establecen los currículos de primaria y ESO, en la parte en que se desarrolla la materia EPC.

País Vasco

El 27 de noviembre catorce padres presentaron un recurso contencioso administrativo en protección de derechos fundamentales contra el Decreto de Educación Básica del Gobierno Vasco. Al mismo tiempo, el Gobierno navarro manifestó su intención de recurrirlo al considerar "inconstitucional" e "ilegal" la inclusión de Navarra dentro de "Euskal Herria"  en el currículo de Educación Básica.

El caso más notable: Asturias

Decenas de padres han recurrido ante el Tribunal Superior de Justicia de Asturias para pedir la exención de sus hijos de cursar EpC, solicitando, también, autorización para no entrar en clase hasta que se dicte sentencia. En auto de 3 de diciembre, la Sala de lo Contencioso Administrativo del citado Tribunal suspende cautelarmente las resoluciones del Gobierno del Principado de Asturias por las que se deniega el derecho a la objeción de conciencia frente a EpC, argumentando que con ello no se perjudica el interés público. Al mismo tiempo, permite la ausencia de los alumnos objetores de las clases de EpC.

Cientos de recursos administrativos, futuros recursos judiciales

Son cientos los recursos administrativos interpuestos hasta el momento, que con toda probabilidad, acabarán transformándose en recursos judiciales ante las resoluciones denegatorias de las autoridades educativas autonómicas, especialmente si EpC se extiende a las 10 Comunidades (más Ceuta y Melilla) que no la han impartido en 2007-08. Es de esperar que, por su parte, los servicios jurídicos (tanto de la Administración estatal como de las comunidades autónomas que apoyan EpC) intensifiquen sus esfuerzos para sacar la asignatura del atolladero judicial en el que se encuentra.  

El porvenir judicial: Tribunal Constitucional y, si acaso, Tribunal de Estrasburgo

Es probable que los contenciosos acaben en el Tribunal Constitucional, quien decidirá sobre los límites de la actividad estatal en materia educativa y el respeto a la libertad ideológica de los padres en materia de educación moral de los hijos. No es la última instancia judicial, ya que, aun en el supuesto de que el Tribunal Constitucional no tutele adecuada e íntegramente el derecho de los padres a la educación moral de sus hijos, cabe acudir a la instancia europea, presentando recurso ante el Tribunal Europeo de Derechos Humanos, que en su más reciente jurisprudencia (sentencia Folgerø c/. Noruega, de 29 de junio de 2007, y sentencia Zengin c/. Turquía, de 9 de octubre de 2007), ha reconocido el derecho a la objeción de conciencia educativa de los padres en los casos en los que el Estado ha tratado de imponer una doctrina que no fuera neutral.

Aragón Liberal  18.12.2007. MIL PADRES DE CATALUÑA PRESENTAN RECURSO CONTRA EPC.

Por: Redactor

Mil héroes al recurrir contra el Decreto que desarrolla la Educación para la Ciudadanía en una Cataluña dominada por esa mezcla de nacionalismo y socialismo que ha dado tan nefastos ejemplos en la historia de los pueblos.

MIL PADRES DE CATALUÑA PRESENTAN RECURSO CONTRA EPC.

Más de mil padres y madres de toda Cataluña se han adherido al recurso presentado ante el Tribunal Superior de Justicia de Cataluña contra los decretos que desarrollan Educación para la Ciudadanía en Cataluña. El recurso fue presentado inicialmente el pasado mes de octubre por la Fundación Abat Oliba (titular de la Universidad del mismo nombre y los colegios Loreto y Cardenal Spínola), la asociación de Juristas Cristianos, E-Cristians y Manuel Silva Sánchez, como particular y también abogado de los recurrentes.

De Profesionales por la Ética.

Aragón Liberal  14.12.2007. El Foro Españo de la Familia destaca el respaldo del Tribunal Superior de Justicia de Asturias a los padres que objetaron.

Ha ganado la libertad. Hemos ganado todos. ¿Por qué los políticos en vez de adoctrinarnos cuidan de buscar la paz y las mejores condiciones para el desarrollo social, cultural y económico de los españoles?

 Aragón Liberal 13.12.2007. En relación con el 29 aniversario que hemos celebrado de nuestra Constitución, he querido hacer un breve repaso y observaciones a la misma ...

Por: Pilar Mariscal

En relación con el 29 aniversario que hemos celebrado de nuestra Constitución, he querido hacer un breve repaso y observo que en el artículo 15 dice: "queda abolida la pena de muerte" ¿luego, entonces por qué se permite que cada año 90.000 seres humanos sean asesinados en otros tantos abortos provocados?

En el artículo 20.1 dice: "se reconoce el derecho a expresar y difundir libremente los pensamientos ideas y opiniones", ¿por qué hay quienes persiguen y acosan a todos los que no piensan igual que ellos?

En el artículo 27.3 dice: "los poderes públicos deben garantizar el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones", ¿por qué tenemos que soportar que eliminen la religión de entre las asignaturas y nos hagan tragar con esa Educación de la Ciudadanía que atenta en muchos temas contra nuestras convicciones religiosas y morales?

En el artículo 39.1 dice: "los poderes públicos tienen que asegurar la protección social y jurídica de la familia", ¿por qué somos el país de Europa con menos ayudas a la unidad familiar?

En el artículo 50 dice: "los poderes públicos deberán garantizar con pensiones adecuadas y periódicamente actualizadas la suficiencia económica de los ciudadanos de la tercera edad", ¿por qué de los 8 millones de pobres que tenemos, la mayoría son personas mayores?

La Constitución no es mala, lo que es malo es que después de 29 años muchos todavía no se la hayan aprendido y otros se nieguen a respetarla.